“求木之長者，必固其根本，欲流之遠(yuǎn)者，必浚其源”。要想上好一節(jié)課，并非一朝一夕就能完成。為更好地凝聚集體智慧，提升教學(xué)水平，增強(qiáng)課堂教學(xué)成果，臨沂沂州實驗學(xué)校八年級于2021年10月11日--10月20日召開了各科教研組集體備課研討活動。

      本學(xué)期初，為進(jìn)一步落實好“雙減”工作，著力構(gòu)建高效課堂，優(yōu)化學(xué)生作業(yè)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。八年級在魏曉軍主任的帶領(lǐng)下，各學(xué)科教研組對集體備課活動做了細(xì)致的安排，凝心聚智，共研共行，有序開展了集體備課教研活動。本次教研活動活動中，各個學(xué)科的教師圍繞教材、學(xué)生、課例、作業(yè)四個方面展開了解讀研討，分析交流，，反思改進(jìn)，有效的提升了教師整體備課質(zhì)量，促進(jìn)了“減負(fù)增效”的落實，推進(jìn)了“雙減”政策的落地。

      語文備課組在李金菊老師的帶領(lǐng)下，積極配合語文教研組的安排，認(rèn)真進(jìn)行第三單元集體備課交流。他們從閱讀訓(xùn)練要素、單元選編的課文、表達(dá)訓(xùn)練要素、單元習(xí)作任務(wù)等方面深入分析了本單元的教學(xué)要點，同時精心設(shè)計的單元作業(yè)，為“大語文”背景下的語文單元整體教學(xué)提供了很多思路。

      數(shù)學(xué)組教師在李守峰副校長的引領(lǐng)下，就單元的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點以及突破方法、易錯點、教學(xué)策略等方面進(jìn)行了詳細(xì)的分析。老師們積極參與研討，提出自己的建議。共同研討后老師們一致認(rèn)為在本單元教學(xué)中揭示新舊知識間的內(nèi)在聯(lián)系，同時他們對本單元的作業(yè)設(shè)計進(jìn)行了討論。

      英語組的孫彩云老師指出，八年級的英語教研旨在提升精準(zhǔn)教學(xué)效率，通過逆向設(shè)計關(guān)注學(xué)生主體地位、發(fā)揮學(xué)生自主和合作能力，讓教學(xué)更加適應(yīng)學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)需求，促進(jìn)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的發(fā)展。老師們在面對面的交流中解決了困惑，豐富了經(jīng)驗，促進(jìn)了成長。

      八年級面臨生地中考，生物和地理教研組開展了切實有效的教研活動。生物老師劉福勤老師從初二中考備考的角度，立足新中考的變化，分析了生物中考命題規(guī)律，并借此得到教學(xué)啟示，提醒教師要有整體梳理觀，要緊扣教材，要注意細(xì)節(jié)。結(jié)合地理學(xué)科中考試題，劉祥麗老師談了自己的思考，用“四個凸顯”，指出地理教學(xué)中應(yīng)重視“生活中地理現(xiàn)象”、 概括地理學(xué)習(xí)方法、注重綜合性的考查、培養(yǎng)地理學(xué)科素養(yǎng)中的“人地協(xié)調(diào)觀”。

      政治歷史教研組本著把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子來教”的工作理念，要在教學(xué)教研中注入情感，在備課、上課、課題落實方面的感悟。特別突出了小組合作學(xué)習(xí)，調(diào)動學(xué)生的非智力因素，激發(fā)學(xué)生的認(rèn)知動力，使更多的學(xué)生積極參與教學(xué)活動。

      物理教研組對如何正確理解與把握課程內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)，如何在教學(xué)中有效落實課標(biāo)理念進(jìn)行探討。同時他們還根據(jù)八年級學(xué)生的特點，對單元作業(yè)的設(shè)計提出了切實可行的建議后加以編寫。老師們在相互的交流中，研有所得。

  此次集體備課研討活動，各教研組圍繞“雙減”政策的目標(biāo)，減量不減質(zhì)，減負(fù)要增效，積極討論依據(jù)新課標(biāo)理論，如何提高課堂效率，從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)。通過多層次、多角度、多形式的互動交流，使備課過程成為教師合作、實踐、創(chuàng)新的研究過程，真實有效地提高了教師們的教學(xué)能力，相信八年級的教育教學(xué)工作在全體老師們的共同耕耘下，會更加出色！