為進(jìn)一步促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展， 加強(qiáng)有效性教學(xué)研究，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，打造一支充滿活力和創(chuàng)新力的教師隊(duì)伍，近日，臨沂沂州實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉行了物理學(xué)科市直賽課校內(nèi)選拔活動(dòng)。

本次活動(dòng)，老師們?cè)谫愓n前都做了精心的準(zhǔn)備。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，展現(xiàn)課堂教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，從課堂導(dǎo)入到難點(diǎn)突破，從創(chuàng)設(shè)情境到實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)的設(shè)計(jì)。體現(xiàn)了他們對(duì)于物理課程的深入理解，充分展現(xiàn)了青年教師對(duì)物理學(xué)科的熱情。

三位老師分別針對(duì)三個(gè)專題進(jìn)行了講解。劉凱老師的專題課是《廚房中的物理》，他從國家最近出臺(tái)的教育教學(xué)的相關(guān)政策入手，讓學(xué)生明確將來的發(fā)展方向，緊跟時(shí)事。然后進(jìn)入到家庭生活中廚房里的方方面面，每一個(gè)角落都蘊(yùn)含著物理知識(shí)。從做飯到排污管，讓學(xué)生更好的理解物理源于生活，引起學(xué)生的共鳴。

王平老師的專題課是《動(dòng)態(tài)電路分析》，他運(yùn)用了交互模式將現(xiàn)場實(shí)驗(yàn)搬到了大屏幕上，引起學(xué)生極大的興趣，演示效果明顯。然后對(duì)動(dòng)態(tài)電路進(jìn)行分析，分析電壓、電流以及電阻之間是如何變化的，最后進(jìn)行了幾個(gè)典型題目的練習(xí)。循序漸進(jìn)，讓學(xué)生做題有據(jù)可依。

劉凡老師的專題課是《電路故障分析》，她以一個(gè)小游戲開課，幫助學(xué)生回顧以往所學(xué)的關(guān)于電路故障的知識(shí)。然后引導(dǎo)學(xué)生去分析電路故障的原因以及故障所在的位置，再讓學(xué)生去分析講解。利用希沃白板的功能補(bǔ)全很多平時(shí)不太好完成的畫圖問題，讓學(xué)生有個(gè)更清晰的認(rèn)識(shí)。

    這次活動(dòng)取得圓滿成功，推進(jìn)了物理學(xué)科的教育教學(xué)，強(qiáng)化了青年教師課堂教學(xué)能力，展示了物理教師的教學(xué)風(fēng)采。