為進(jìn)一步了解青年教師的課堂教學(xué)水平，促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)，我校小學(xué)部近期開展了“青年教師匯報(bào)課”活動(dòng)。六位青年教師進(jìn)行了精彩的課堂教學(xué)展示。

匯報(bào)前，每一位青年教師積極準(zhǔn)備，虛心請(qǐng)教，在師傅的精心指導(dǎo)下認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，課堂展示過程中能夠準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，課后根據(jù)其他老師的指導(dǎo)建議完成教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計(jì)的進(jìn)一步改進(jìn)。

吳雨晴老師執(zhí)教的是三年級(jí)下冊(cè)《七單元復(fù)習(xí)》課，課堂從單元人文主題和語文要素入手，先讓孩子整體把握單元內(nèi)容，再分類梳理知識(shí)點(diǎn)，并且進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐卣咕毩?xí)。吳老師教態(tài)親切自然，和學(xué)生配合默契，課堂氣氛活躍。

武老師針對(duì)平均數(shù)和雞兔同籠的教學(xué)難點(diǎn)，大膽讓同學(xué)們自主討論，通過學(xué)生匯報(bào)，教師點(diǎn)撥，有效地鍛煉了學(xué)生的思維能力，讓孩子們?cè)谥淙恢幸仓渌匀弧?/span>

彭永強(qiáng)老師帶來了一堂生動(dòng)的《長(zhǎng)方體和正方體復(fù)習(xí)》數(shù)學(xué)課。他通過讓學(xué)生自主整理本單元所學(xué)知識(shí)，教師適時(shí)點(diǎn)撥，實(shí)踐運(yùn)用，三個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，提升了學(xué)生對(duì)知識(shí)的整體應(yīng)用。

從課前的師生互動(dòng)rap，到最后對(duì)國(guó)家“鄉(xiāng)村振興”戰(zhàn)略中直播助農(nóng)方式的展示，張妍老師的整節(jié)課亮點(diǎn)滿滿，她精心設(shè)計(jì)旅行三站：vegetable garden、visiting area、live studio，學(xué)生興趣昂揚(yáng)，營(yíng)造了輕松又充實(shí)的課堂氣氛。

吳瑾老師帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入了unit5 fruit的學(xué)習(xí)，她以學(xué)生為主體，通過老師的循循善誘，為學(xué)生們營(yíng)造了輕松而又溫馨的學(xué)習(xí)氛圍，讓每一位同學(xué)暢游在英語世界中，充分展現(xiàn)自我，感受快樂英語帶來的自信。

崔真瑜老師以節(jié)奏游戲?yàn)閷?dǎo)入，將學(xué)生帶進(jìn)生動(dòng)有趣的音符世界，“你演我猜”，引導(dǎo)學(xué)生充分參與到音樂課堂中。崔老師創(chuàng)設(shè)了生動(dòng)形象的情境，在情境中突破歌曲中情緒變化的難點(diǎn)，讓孩子們感受不同的音樂風(fēng)格。

本次“青年教師匯報(bào)課”活動(dòng)不僅為青年教師搭建了一個(gè)展示自我的平臺(tái)，也推動(dòng)了青年教師迅速成長(zhǎng)。相信在學(xué)校的精心培育下、在各學(xué)科備課組的幫助下，在每一位師傅的榜樣引領(lǐng)下，臨沂沂州實(shí)驗(yàn)學(xué)校的青年教師定會(huì)在今后的教育之路上精益求精，為學(xué)校的高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)自己的青春力量！