4月16日，三學(xué)段召開了生本課堂建設(shè)研討會(huì)，劉淼主任、王蕾副主任、教研組長和部分老師參加了會(huì)議。會(huì)議由劉淼主任主持。

      與會(huì)人員先是觀看相關(guān)視頻，并針對(duì)視頻內(nèi)容進(jìn)行討論，進(jìn)而明確了學(xué)生課前預(yù)習(xí)和教師課堂設(shè)計(jì)的重要性。

      接著，張志軍老師針對(duì)課堂高效問題進(jìn)行了闡述，他認(rèn)為亂而有序的靈動(dòng)課堂比沉寂的課堂更高效；備課要理清思路，用思維教學(xué)而不是照本宣科，同時(shí)要注重補(bǔ)償提高。趙珊老師針對(duì)小組合作教學(xué)談了自己的觀點(diǎn)。她認(rèn)為小組合作不能只有形式，要有實(shí)質(zhì)內(nèi)容，無論傳統(tǒng)教學(xué)模式還是小組合作教學(xué)模式，都要做到有成效；備課要精心，用好教材并超越教材；要通過積累材料體現(xiàn)教師價(jià)值，做一個(gè)有幸福感的老師。毛霞老師則認(rèn)為小組合作教學(xué)模式要體現(xiàn)學(xué)科特色；要讓學(xué)生參與導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)；課上要有自主學(xué)習(xí)的時(shí)間，讓學(xué)生當(dāng)堂消化知識(shí)；在學(xué)生展示時(shí)要體現(xiàn)分層教學(xué)；導(dǎo)學(xué)案、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)和《同學(xué)探究》要有機(jī)結(jié)合使用。

      最后，劉淼主任進(jìn)行了總結(jié)。他強(qiáng)調(diào)不要為模式而模式，但要做到心中有模式、有套路，要按照“研模、建模、出模、超模”的思路，深化生本課堂建設(shè)。同時(shí)他還帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)了“三導(dǎo)七學(xué)”教學(xué)模式和課堂教學(xué)觀測量表。

      本次會(huì)議形式活潑，討論熱烈，務(wù)實(shí)高效。與會(huì)老師由被動(dòng)接受變?yōu)橹鲃?dòng)參與，思維產(chǎn)生了碰撞，交流產(chǎn)生了共鳴。會(huì)議為下一階段的課堂改革奠定了良好的基礎(chǔ)，產(chǎn)生了強(qiáng)大的推動(dòng)力。（沈玉興）