為了營造和諧、健康、積極向上的富有激勵性的成長環(huán)境，讓學生在學習、生活、娛樂等方面都能受到熏陶和激勵，形成積極向上的人生態(tài)度，增強人生規(guī)劃意識，提高自我管理能力，促使學生在學習上養(yǎng)成主動、自覺、勤奮、踏實的優(yōu)秀品質(zhì)，獲得心靈的完美，完成人格的升華，本學期三學段八九年級開展了一系列勵志教育活動。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

      一、樓道文化——立德立志

      樓道文化建設是校園文化建設的一部分，更是因地制宜地開展素質(zhì)教育的重要陣地。本學期以來，三學段八九年級精心打造樓道文化，將每層樓道進行了統(tǒng)一規(guī)劃，營造校園人文氛圍，力爭讓每扇墻壁都說話，每個角落都育人。三學段樓道文化從設計到建設處處結(jié)合八九年級學生特點，體現(xiàn)著三學段的育人方向，主要以“理想教育”、“靜文化”和“經(jīng)典文化”為內(nèi)容，分為三大版塊：第一版塊為名校博覽，主要通過展示中外名校，激發(fā)學生樹立遠大理想；第二版塊是名言警句，主要展示關于“靜”的語錄，引導學生樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀，使他們的青春煥發(fā)健康、蓬勃的活力；第三版塊是經(jīng)典文化，以“讀經(jīng)典的書，做有內(nèi)涵的人”為主題，將古今中外名著展示在墻壁，以圖文結(jié)合的形式對學生進行思想上的熏陶。　　

      如今行走在三學段的樓道里，一幅幅鮮亮、整潔的宣傳作品格外引人注目。這些文化建設用時近一月，凝結(jié)著三學段八九年級全體師生的智慧與才華，從設計到建設處處體現(xiàn)著三學段勵志教育理念和“步步能育人，處處是教育”的樓道文化建設特色。

      二、課間跑操——自信自強

      課間跑操是提高全體同學身體素質(zhì)的重要活動，既有助于展示我校良好的辦學形象，又是強化學生信心教育的重要途徑。自10月份開始三學段八九年級就拉開了以“激情大課間，活力滿校園”為主題的大課間跑步活動的序幕。為順利開展該項活動，三學段體育備課組制定了詳細的跑步計劃，全體班主任和體育老師齊抓共管，學段進行精細化量化考核。跑操時，各班同學都表現(xiàn)了很高的熱情，個個昂首挺胸、精神煥發(fā)，臉上洋溢著激情；各班隊伍緊湊，氣勢浩大，口號響亮，整齊劃一，體現(xiàn)了沂州實驗學校學生陽光、靈動的特點，給人以震撼心靈的沖擊。跑步活動，已經(jīng)成為三學段學生們增加運動量、提高身體素質(zhì)的有效手段，成為他們歷練意志和品質(zhì)、展示班級團隊意識和精神風貌的重要載體，成為學校又一道靚麗的風景線。

      三、班級文化——美心美行

      良好的班級文化可以成為凝聚班級力量的精神支柱，是促進學生全面發(fā)展的推動力量，同時也是德育工作的重要組成部分。為此，三學段開展了“創(chuàng)建班級文化，展示班級特色”為主題的班級文化建設活動，把班級文化建設推進到新的高度。在班級文化建設過程中，各班紛紛根據(jù)本班的特點，從班級布置、班級管理、班級精神的培育等方面開展了一系列積極有益的活動，并取得了良好的效果。在八九年級全體班主任的悉心指導和同學們的努力下，三學段班級文化建設取得了可喜的成果，無論是班級衛(wèi)生、整體布局還是文化氛圍都發(fā)生了非常大的變化。更為可喜的是在班級文化建設活動中班主任表現(xiàn)出了高度的責任感，同學們表現(xiàn)出了團結(jié)、積極和熱情的精神面貌。通過班級文化建設活動，增強了學生的集體榮譽感、團隊意識和責任心，學生的動手能力和審美能力得到了提高，也進一步增強了班級的凝聚力，營造出了更加和諧融洽、積極向上、富有特色的班級文化氛圍，優(yōu)化了育人環(huán)境。（沈玉興）