為了讓三學(xué)段六九年級(jí)班主任更加明確班主任的學(xué)生管理工作，改進(jìn)班級(jí)管理理念和學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)班主任個(gè)人成長(zhǎng)和班級(jí)進(jìn)步，三學(xué)段利用每周一班主任例會(huì)時(shí)間，對(duì)北京立新學(xué)校曾軍良校長(zhǎng)的《高效學(xué)習(xí)方略》進(jìn)行集中研討學(xué)習(xí)。

    學(xué)段第一時(shí)間把學(xué)校購(gòu)置的學(xué)習(xí)用書發(fā)放到每位班主任手上，并制定了集體學(xué)習(xí)計(jì)劃。《高效學(xué)習(xí)方略》內(nèi)容翔實(shí)，針對(duì)性強(qiáng)，作者總結(jié)了近30的教育實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，從情感教育、勵(lì)志、腦科學(xué)、認(rèn)知論及學(xué)習(xí)方法等角度，詳細(xì)介紹了適合各類中學(xué)生的高效學(xué)習(xí)方法，其內(nèi)容包括如何調(diào)整心態(tài)、增強(qiáng)自信、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、掌握正確的學(xué)習(xí)方法及科學(xué)有效地提高學(xué)習(xí)成績(jī)等方面。劉淼主任要求全體班主任認(rèn)真閱讀《方略》，在研討會(huì)前就把全書自學(xué)完畢，然后按照分工以講課的形式進(jìn)行集體學(xué)習(xí)，最后各班主任要撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

    每次集體研討學(xué)習(xí)都在活躍的氛圍中進(jìn)行，班主任們的收獲也都很大。特別是學(xué)習(xí)激起了班主任心中積極上進(jìn)的激情，明確了努力的方向和目標(biāo)，對(duì)自己的班級(jí)管理工作有了更加清晰的認(rèn)識(shí)和思路。（沈玉興）