為營(yíng)造尊師重教的良好氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心，在第29個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，我段特舉辦了“教誨如春風(fēng)，師恩深似海”為主題的感恩教育活動(dòng)。

      9月10日，本是一個(gè)平凡的日子，但卻因?yàn)闊o(wú)數(shù)的老師，使得它有了絢麗奪目的色彩；因?yàn)槠椒驳睦蠋?，使得它有了深刻的?nèi)涵；因?yàn)閮?yōu)秀的老師，使得它變得神圣而又偉大。我段6年級(jí)的學(xué)生年齡尚小，感恩之情對(duì)于他們來(lái)說(shuō)還比較懵懂；我段9年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，難免對(duì)老師、家長(zhǎng)會(huì)有所不理解。在教師節(jié)這樣一個(gè)特殊的日子里開(kāi)展感恩教育，引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心，對(duì)這兩個(gè)年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)可謂迫在眉睫而又意義非凡。此次活動(dòng)，我段采取的形式主要是“一個(gè)問(wèn)候，幾句貼心話語(yǔ)”，“一個(gè)問(wèn)候”是教師節(jié)當(dāng)天學(xué)生主動(dòng)問(wèn)候老師節(jié)日快樂(lè)，感謝老師的辛勤付出；“幾句貼心話語(yǔ)”是讓6年級(jí)和9年級(jí)年級(jí)的學(xué)生在便利簽上寫下自己對(duì)老師的想說(shuō)的話，想送上的祝福，在教師節(jié)當(dāng)天貼在展板上，以此來(lái)表達(dá)自己對(duì)老師的感恩之情。

      秋雨成甘滋大地，春暉永駐遍四方。通過(guò)此次活動(dòng)，尊師重教的傳統(tǒng)美德得以發(fā)揚(yáng)，學(xué)生的感恩之心得以引導(dǎo)和培養(yǎng)。雅斯貝爾斯說(shuō)：“好的教育是一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。”我段此次以教師節(jié)為契機(jī)舉行的感恩教育就如同第一滴春雨滴進(jìn)了學(xué)生冰封的心，如同第一縷朝陽(yáng)撫慰著學(xué)生心靈中的湖水，如同生命的歌聲喚醒了一粒粒沉睡的種子，使其將感恩化作教室里的埋頭苦讀，將感恩化作陽(yáng)光大課間的生動(dòng)活潑，將感恩化作對(duì)生命與真情的敬畏和珍惜?。ㄋ膶W(xué)段  張金秀）