近日，為了及時掌握教學動態(tài)，全面了解和解決本階段教學工作中的各種問題，扎實有效地開展教學工作，保證教學秩序的穩(wěn)定、教學計劃的完成和教學質量的提高。沂州實驗學校四學段再次對六、七年級作業(yè)批改情況進行了全面檢查：

      首先，段主任及管委會成員確定所抽查的班級，并安排好教師上交作業(yè)的地點。通知各學科帶頭人在規(guī)定時間內(nèi)進行作業(yè)檢查。

      其次，檢查過程中學科帶頭人認真、負責。分工明確，效率極高。發(fā)現(xiàn)本次作業(yè)檢查中的優(yōu)點及不足。

      一、優(yōu)點：

    （一）作業(yè)布置方面：基本少了低效的重復抄寫，機械訓練的做法。作業(yè)量適中，作業(yè)時間控制較好，體現(xiàn)了“減負”把握好。注重了培養(yǎng)學生的思維，大多數(shù)教師能做到根據(jù)教材內(nèi)容和單元的知識點科學合理的設計作業(yè)類型，注重教材的整合。

    （二）作業(yè)批改方面：作業(yè)批改做到了及時、認真、細致，并且能結合學生的年齡特點，運用各種圖片、符號予以鼓勵，激發(fā)學生認真完成作業(yè)的興趣。大部分教師的作業(yè)批改書寫規(guī)范，評語具有鼓勵性，有助于師生間的溝通與交流。

      二、存在的問題：

     （一）個別教師對學生的作業(yè)有漏批現(xiàn)象，可能是學生沒及時上交作業(yè)造成的，所以要關注這批學生。有的教師忘記批改日期問題。

      （二）部分教師設計的作業(yè)類型還需多樣化，要避免機械重復。

      再次，本次檢查讓大家看到“培養(yǎng)學生良好習慣的重要性”，因此段主任有如下建議：

      （一）進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，檢查中我們發(fā)現(xiàn)，學生作業(yè)亂涂畫的現(xiàn)象依然存在，書寫不規(guī)范、不工整，字跡潦草。看不清楚字的基本筆畫，有的字寫得太大，有的寫得太小。

    （二）進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣，檢查中我們看到很多同學作業(yè)本干凈整潔，但是也有很多同學作業(yè)本破損嚴重，沒有保護好。主要表現(xiàn)在：①作業(yè)本封面不整潔，有的已經(jīng)撕壞、缺角，有的上面有墨水、油漬、泥漿之類的痕跡；有的同學在封面、封底上亂寫、亂畫，隨意打草稿的現(xiàn)象也有發(fā)生，班級要做統(tǒng)一的規(guī)定。②部分學生不愛護作業(yè)本，內(nèi)頁卷角現(xiàn)象較突出，主要表現(xiàn)在《配套》《基訓》與《同步》上。③培養(yǎng)學生認真思考，耐心做題的習慣。自覺糾錯、改錯的習慣，在檢查中我們發(fā)現(xiàn)，學生作業(yè)錯誤較多，做題時思考不足，涂改隨意性較大，作業(yè)涂改現(xiàn)象比較嚴重，錯題修改符號不規(guī)范，影響卷面美觀。

      本次檢查中我們可以看出老師的工作量是相當大的，因為老師三十幾人，而學生將近九百人，工作是非常認真的、辛苦的。但是，工作中的問題，老師們還需要關注到，繼續(xù)努力，加以改進。希望本次的作業(yè)檢查能起到很好的督促作用。（張艷娟）