第一部分 學(xué)校發(fā)展背景分析

一、基本情況

臨沂沂州實(shí)驗(yàn)學(xué)校是一所臨沂市教育局直屬的“九年一貫制”學(xué)校，學(xué)校前身是隸屬于濟(jì)南鐵路局教委的兩所鐵路職工子弟學(xué)校，即臨沂鐵路小學(xué)、臨沂鐵路中學(xué)，1997年6月合并為臨沂鐵路職工子弟實(shí)驗(yàn)學(xué)校。隨著鐵路改革的深入發(fā)展，學(xué)校于2003年12月移交地方，成為一所市直學(xué)校，更名至今。

目前，現(xiàn)有小學(xué)和初中共109個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生5600人，在職教職工356人，學(xué)校有2個(gè)校區(qū)：校本部占地面積27607㎡,校舍建筑總面積27576㎡；東校區(qū)占地面積6366㎡，校舍建筑總面積18800㎡。

近年來(lái)，學(xué)校先后獲得：山東省規(guī)范化學(xué)校，山東省規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)特色教育學(xué)校，臨沂市教育科學(xué)研究示范學(xué)校，臨沂市素質(zhì)教育示范學(xué)校，臨沂市初中教學(xué)工作先進(jìn)單位，臨沂市小學(xué)教學(xué)工作先進(jìn)單位，山東省家長(zhǎng)示范學(xué)校，山東省中小學(xué)遠(yuǎn)程研修先進(jìn)單位，山東省科普創(chuàng)新示范學(xué)校，全國(guó)青少年科普創(chuàng)新示范學(xué)校，全國(guó)優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校，全國(guó)“平安校園”建設(shè)先進(jìn)學(xué)校，全國(guó)教育科研先進(jìn)集體，全國(guó)語(yǔ)文教改示范校，臨沂市中小學(xué)心理健康教育先進(jìn)單位，臨沂市家庭教育工作先進(jìn)集體，臨沂市師德建設(shè)先進(jìn)集體，臨沂市未成年人思想道德建設(shè)工作先進(jìn)集體，山東省少年兒童科技發(fā)明教育基地，全國(guó)特色學(xué)校等眾多榮譽(yù)稱號(hào)。

二、辦學(xué)條件相對(duì)較好

近幾年來(lái)，學(xué)校高標(biāo)完成了校本部校舍改造，高標(biāo)準(zhǔn)建成了東校區(qū)，完成了兩個(gè)校區(qū)的校園的硬化、綠化和美化，高標(biāo)準(zhǔn)配齊配足了先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施設(shè)備，完成了標(biāo)準(zhǔn)化數(shù)字校園基本硬件建設(shè)，實(shí)現(xiàn)了信息教學(xué)“綠色班班通”，建成了標(biāo)準(zhǔn)化考場(chǎng)60個(gè)，完成了各種功能室配套建設(shè)。校園環(huán)境優(yōu)美，教風(fēng)學(xué)風(fēng)濃郁，教學(xué)設(shè)備先進(jìn)，是學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)的樂(lè)園。

三、師資力量比較雄厚

目前，在職教職工356人，其中，正高級(jí)教師3人，全國(guó)高級(jí)科技工作者1人，山東省特級(jí)教師4人，高級(jí)教師50人，臨沂市優(yōu)秀教師17人，臨沂市教學(xué)能手38人，教師學(xué)歷全部為本科以上學(xué)歷，碩士生已達(dá)69人，師資力量雄厚。為學(xué)校的持續(xù)快速發(fā)展提供了保障。

四、前期的改革探索奠定了較好基礎(chǔ)

近年來(lái)，我們對(duì)“九年一貫制”學(xué)校的辦學(xué)模式進(jìn)行了積極的探索，明確了 “九年成定一生”的辦學(xué)理念，樹(shù)立了“以學(xué)生為中心”的育人觀，構(gòu)建了“一二三四”辦學(xué)策略，確立了“科技先行，特色強(qiáng)校”發(fā)展之路，形成了鮮明的科技教育特色，課程課堂教學(xué)改革成效顯著，教育教學(xué)重量全看提升，為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的

基礎(chǔ)。

第二部分  學(xué)校三年發(fā)展目標(biāo)

一、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展。

一是深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大、二十大精神，踐行習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展。

二是推進(jìn)黨建品牌建設(shè)，堅(jiān)持開(kāi)展“主題黨日”活動(dòng)，嚴(yán)格落實(shí)“三會(huì)一課”制度，把黨內(nèi)基本生活、基本制度、基本要求融入黨組織和黨員日常工作生活，要充分發(fā)揮黨員干部示范帶動(dòng)作用，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。

三是堅(jiān)持黨的教育方針，堅(jiān)持依法依規(guī)辦學(xué)，依法治校，依法治教。進(jìn)一步完善教代會(huì)制度，不斷推進(jìn)民主管理。

四是全面貫徹落實(shí)省、市、教育局關(guān)于大力倡樹(shù)“嚴(yán)真細(xì)實(shí)快”工作作風(fēng)的有關(guān)要求，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效能，推動(dòng)學(xué)校又好又快發(fā)展。

五是加強(qiáng)精神文明建設(shè)，推動(dòng)文明校園創(chuàng)建。一是聚焦黨的二十大召開(kāi)，深入開(kāi)展形式多樣的學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)。二是積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,組織多種形式的教育實(shí)踐活動(dòng)。三是開(kāi)展“童心向黨”教育實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)青少年傳承紅色基因，發(fā)揚(yáng)沂蒙精神，在青少年心中厚植愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)社會(huì)主義情懷，爭(zhēng)做新時(shí)代沂蒙精神好少年。四是開(kāi)展勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)，培育學(xué)生勞動(dòng)熱情，提高學(xué)生勞動(dòng)技能和自理能力。五是落實(shí)“立德樹(shù)人”根本任務(wù)，創(chuàng)新性地開(kāi)展理想信念、民族精神、科學(xué)素養(yǎng)、公民道德、個(gè)人規(guī)劃等專題教育活動(dòng)。六是積極開(kāi)展學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)。七是抓好規(guī)范養(yǎng)成教育，開(kāi)展心理健康教育。

二、完善考核評(píng)價(jià)體系，激發(fā)學(xué)校內(nèi)在活力。

下一步，學(xué)校將在以前實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，進(jìn)一步總結(jié)探討、修訂完善學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，健全考核制度、完善評(píng)價(jià)制度，發(fā)揮制度引導(dǎo)作用，激發(fā)學(xué)校內(nèi)在活力。一是在教師隊(duì)伍考核、評(píng)價(jià)上下功夫探討研究，構(gòu)建起覆蓋全員教師、涵蓋各項(xiàng)要素的科學(xué)合理的考核評(píng)價(jià)體系，進(jìn)一步引導(dǎo)教師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)。二是在教師表彰獎(jiǎng)勵(lì)上進(jìn)行深入細(xì)致的研究，確立以課時(shí)量為基礎(chǔ)、以教學(xué)成績(jī)?yōu)闃?biāo)桿的表彰原則，讓能干事、干成事的教干教師脫穎而出，進(jìn)一步激發(fā)教師隊(duì)伍的活力。三是在選樹(shù)典型、引導(dǎo)激勵(lì)上下功夫，發(fā)揮好一年一度的教師節(jié)表彰的效益，充分發(fā)揮優(yōu)秀典型的正面引導(dǎo)作用，激發(fā)學(xué)校內(nèi)在活力。

三、打造東校特色校園，提升學(xué)校辦學(xué)聲譽(yù)。

我們著力把東校區(qū)打造成最美校園、智慧校園、幸福校園，讓東校區(qū)精美而有內(nèi)涵，成為師生向往的地方。

一是打造最美校園。東校區(qū)的基礎(chǔ)建設(shè)立足于實(shí)際，突出了功能和實(shí)用性，創(chuàng)造出不同要求的多樣化空間，使東校區(qū)成為優(yōu)雅整潔、舒適溫馨、充滿愛(ài)意的地方，讓學(xué)生們能夠在良好的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。

二是打造智慧校園。管理使用好東校區(qū)最新進(jìn)的智能設(shè)備，為廣大師生提供一個(gè)全面的智能感知環(huán)境和綜合信息服務(wù)平臺(tái)，讓智能學(xué)習(xí)無(wú)處不在，讓課堂教學(xué)開(kāi)放高效，讓校園文化更豐富多彩。

三是打造幸福校園。一方面加強(qiáng)教師師德修養(yǎng)，讓老師被社會(huì)認(rèn)可和尊重，體會(huì)到做老師的職業(yè)尊嚴(yán)；另一方面提升老師專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神，獲得教師作為教育者的特有尊嚴(yán)。三是充分利用東校區(qū)的一流的教學(xué)設(shè)備和優(yōu)質(zhì)師資，提供最優(yōu)質(zhì)教育，提升辦學(xué)品位。

四、全面提升教師素質(zhì)，打造一流教師隊(duì)伍。

1.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提升教師思想政治素質(zhì)。通過(guò)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)、教育案例警示、簽訂《師德信用承諾書(shū)》、加大師德考核等，加強(qiáng)教師理想信念教育，提升教師思想政治素質(zhì)，引導(dǎo)廣大教師以德施教、規(guī)范從教。

2.積極開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。開(kāi)展全員培訓(xùn)、 “一師一優(yōu)課”活動(dòng)、入職培訓(xùn)，以及“雙名人選”工程培訓(xùn)等，促進(jìn)教師的業(yè)務(wù)提升。

3.加強(qiáng)教育教學(xué)研究，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展。一是以學(xué)部為整體，促使各學(xué)科落實(shí)學(xué)部整體教研；二是完善集體備課要求，選樹(shù)集體備課典范，為各學(xué)科落實(shí)備課提供范例；三是結(jié)合“雙減”開(kāi)展作業(yè)研究，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，提高作業(yè)質(zhì)量，增強(qiáng)作業(yè)效益；四促進(jìn)試題研究，開(kāi)展試題命制比賽活動(dòng)；五開(kāi)展課題研究培訓(xùn)，帶動(dòng)教師課題研究，以課題研究引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展；六繼續(xù)做好實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的研究與經(jīng)驗(yàn)推廣，統(tǒng)籌好教師教科成果的運(yùn)用，不斷調(diào)動(dòng)教師參與科研工作的熱情。七是做好名師名班主任工程人選推薦培育、最美教師評(píng)選培養(yǎng)等工作，激發(fā)教師教育教學(xué)熱情。

五、深化課堂教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校將以三年發(fā)展規(guī)劃為引領(lǐng)，以教育教學(xué)為重中心，進(jìn)一步更新教育觀念，聚焦課堂教學(xué)，深化教學(xué)改革，打造高效課堂，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

一是轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，打造高效課堂。堅(jiān)持有教無(wú)類、因材施教、人人成才的理念，有針對(duì)性的開(kāi)展差異化教學(xué)和個(gè)別化指導(dǎo)，注重啟發(fā)式、互動(dòng)式、探索式教學(xué)，打造高效課堂，上好每一節(jié)課，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。

二是深入研討“三三四”教學(xué)策略與“三導(dǎo)七學(xué)”課堂教學(xué)模式，在修正完善的前提下，組織教師學(xué)習(xí)內(nèi)化，用正確的理念統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)行為。

三是抓實(shí)集體備課，深化備課研究，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，在遵循規(guī)范的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)教師課堂教學(xué)創(chuàng)新。

四是以上級(jí)優(yōu)質(zhì)課賽課為契機(jī)，打造優(yōu)秀教研團(tuán)隊(duì)，用優(yōu)秀的力量引導(dǎo)課堂教學(xué)的轉(zhuǎn)向與提升。

六、完善校本課程體系，推動(dòng)學(xué)校特色發(fā)展。

學(xué)校將繼續(xù)完善校本課程體系，不斷加強(qiáng)“精品課程”建設(shè)，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校特色發(fā)展。

一是完善現(xiàn)行學(xué)校課程方案，規(guī)范三級(jí)課程開(kāi)設(shè)，規(guī)范課時(shí)配置，確保課程開(kāi)齊開(kāi)足。同時(shí)做好課程建設(shè)方面的意識(shí)形態(tài)、綠色環(huán)保、生命安全等各項(xiàng)滲透教學(xué)工作。

二是繼續(xù)做好以科技和體育為主的特色課程建設(shè)，適時(shí)、擇優(yōu)開(kāi)設(shè)其他藝體類特色課程，并通過(guò)課程知識(shí)學(xué)習(xí)與案例分析，完善特色課程的開(kāi)課材料，逐步打造精品課程。

三是以學(xué)科主題課程研發(fā)為主，從小處著手，不斷提升，與六年級(jí)銜接課程相關(guān)聯(lián)，構(gòu)建學(xué)科序列主題課程，并輔以學(xué)科資源庫(kù)建設(shè)，不斷豐富學(xué)科教學(xué)資源，提升學(xué)科課程建設(shè)水平。

四是繼續(xù)探索國(guó)家課程、地方課程的校本化，充分發(fā)揮我校九年一貫制的優(yōu)勢(shì)，著力開(kāi)展好學(xué)科課程的內(nèi)部整合與拓展，構(gòu)建學(xué)科課程的內(nèi)部推進(jìn)體系。

五是圍繞“問(wèn)題導(dǎo)向德育”“主題閱讀”等課程，要結(jié)合日常教學(xué)實(shí)際，將有意義的問(wèn)題和做法以課程的視角納入到有關(guān)課程中去，在充實(shí)、豐富了有關(guān)課程的同時(shí)，更是要保持課程的鮮活生命力。

七、創(chuàng)新德育工作，構(gòu)建德育系列化體系。

新的學(xué)年，學(xué)校將以《中小學(xué)德育工作指南》為指導(dǎo)，以《山東省“十四五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃的通知》為依據(jù)，構(gòu)建德育系列化體系，拓寬德育工作渠道，提高德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性。

一是在觀念上實(shí)現(xiàn)“四個(gè)”轉(zhuǎn)變。即由簡(jiǎn)單的紀(jì)律約束德育，轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)發(fā)展性德育，由教師單向灌輸，轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒p向活動(dòng)，由單一模式向多樣化、個(gè)性化德育轉(zhuǎn)變，由學(xué)校封閉式向社會(huì)開(kāi)放式轉(zhuǎn)變。立足目標(biāo)小一點(diǎn)，內(nèi)容實(shí)一點(diǎn)，距離近一點(diǎn)，切入深一點(diǎn)，方法新一點(diǎn)，手段活一點(diǎn)，開(kāi)展好德育工作。

二是針對(duì)我們學(xué)校九年一貫制的實(shí)際情況，著重思考學(xué)校德育序列化設(shè)計(jì)與開(kāi)展。

三是加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，開(kāi)展系列活動(dòng)。建設(shè)團(tuán)隊(duì)陣地，完善團(tuán)隊(duì)活動(dòng)室、廣播站，成立校外少工委，指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。

四是加強(qiáng)傳統(tǒng)美德教育，構(gòu)建序列化的主題活動(dòng)。

五是強(qiáng)化養(yǎng)成教育，開(kāi)展好常規(guī)德育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

六是探索家校共育新機(jī)制，形成教育合力，促進(jìn)學(xué)生更好發(fā)展。

八、加強(qiáng)學(xué)校安全管理，做好疫情防控工作。

一是加強(qiáng)學(xué)校安全管理。安全工作事關(guān)學(xué)校穩(wěn)定，社會(huì)穩(wěn)定，必須長(zhǎng)抓不懈，警鐘長(zhǎng)鳴。要積極預(yù)防、科學(xué)管理、全員參與、各負(fù)其責(zé)，確保校園平安，維護(hù)學(xué)校教育教學(xué)秩序。

二是做好疫情常態(tài)化防控工作。要嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)的防疫政策，落實(shí)好晨午檢制度，做好通風(fēng)消毒；落實(shí)勤洗手、戴口罩、“一米線”等要求，嚴(yán)格請(qǐng)假制度，按要求組織師生進(jìn)行核酸檢測(cè)。保證學(xué)生的健康。

九、持續(xù)開(kāi)展“雙減”工作，增效提質(zhì)促進(jìn)發(fā)展。

為全面貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》工作部署，充分發(fā)揮學(xué)校教書(shū)育人主體功能，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。下一步，學(xué)校將持續(xù)開(kāi)展“雙減”工作，落實(shí)“雙減”目標(biāo)任務(wù)，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，提高工作效能，提升教育水平，促進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量、跨越式發(fā)展。

一是深入了解國(guó)家“雙減”政策，吃透省、市“雙減”工作要求精神，明確學(xué)校“雙減”工作內(nèi)容、任務(wù)，進(jìn)一步更新陳舊觀念，凝聚全體思想共識(shí)，完善“雙減”工作實(shí)施方案，確?！半p減”工作落到實(shí)處。

二是立足課堂主陣地，聚焦課堂教學(xué)，在提升課堂教學(xué)效率上積極探索，努力打造充滿“生機(jī)、活力、靈動(dòng)、高效”課堂。

三是推進(jìn)作業(yè)改革，減少機(jī)械訓(xùn)練的內(nèi)容，多安排一些探究性、實(shí)踐性作業(yè)，倡導(dǎo)分層作業(yè)，增強(qiáng)作業(yè)的層次性、適應(yīng)性和可選擇性。

四是搭建育人平臺(tái)，拓寬育人渠道，融合優(yōu)質(zhì)資源，深化特色教育，讓校園成為學(xué)生全面發(fā)展、特長(zhǎng)培養(yǎng)的和諧樂(lè)園。

五是根據(jù)學(xué)校實(shí)際，結(jié)合家長(zhǎng)需求，精準(zhǔn)實(shí)施課后服務(wù)，優(yōu)化服務(wù)內(nèi)容，合理配置時(shí)間，讓學(xué)生在服務(wù)中得以全面發(fā)展和特長(zhǎng)培養(yǎng)。

六是學(xué)校將進(jìn)一步開(kāi)放所有功能教室，安排體育、器樂(lè)、科普、藝術(shù)、閱讀、等各類社團(tuán)活動(dòng)。每位學(xué)生自主選擇，積極參與。

七是做好“加減乘除”，課堂教學(xué)做加法，學(xué)生作業(yè)做減法，課后服務(wù)做乘法，評(píng)價(jià)方式做除法，助推“雙減”落地。

十、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造良好育人環(huán)境。

校園文化是一種無(wú)形的巨大的教育力量。以后，學(xué)校在校園文化建設(shè)上進(jìn)一步加大力度，營(yíng)造良好育人環(huán)境。

一是讓我們的辦學(xué)理念，我們的教育理想，我們努力目標(biāo)，我們的“三風(fēng)一訓(xùn)”，彰顯校園，進(jìn)入教室，走進(jìn)學(xué)生。二是堅(jiān)強(qiáng)文化陣地建設(shè)，營(yíng)造濃厚的校園氛圍,展示優(yōu)秀學(xué)生的風(fēng)采，充分發(fā)揮文化的育人功能。三是改善教師活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)，讓教師讀書(shū)有去處、健身有地方、休憩有場(chǎng)所，讓教師有張有弛，充分體會(huì)從教的幸福和自豪。四是進(jìn)一步優(yōu)化辦學(xué)條件，美化綠化校園環(huán)境，讓校園成為師生和諧發(fā)展的樂(lè)園。下一步學(xué)校還將積極爭(zhēng)取在北城新區(qū)建立分校，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展。

使命重在擔(dān)當(dāng)，實(shí)干鑄就輝煌。面對(duì)新的機(jī)遇、新的挑戰(zhàn)，讓我們攜起手來(lái)，同心同德、立德立行、求實(shí)求新，臨沂沂州實(shí)驗(yàn)學(xué)校一定會(huì)辦得越來(lái)越好，讓沂州實(shí)驗(yàn)學(xué)校成為一顆璀璨耀眼的明珠!