5月19日，莒南教師與我校語文教師齊聚一堂，開展了聽課、評(píng)課等活動(dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容圍繞“小組合作”研討學(xué)習(xí)。

      本次教研活動(dòng)由我校七、八年級(jí)組積極承辦，王慶玲主任與張金秀老師分別執(zhí)教了語文主題叢書讀書匯報(bào)課及《安塞腰鼓》。王老師的課堂交給學(xué)生，鑒賞好詞佳句、展示優(yōu)秀習(xí)作，讀書感悟等多種形式，呈現(xiàn)學(xué)生讀“藝苑漫步”的收獲。張老師的課堂以《安塞腰鼓》為主線，整合叢書與《安塞腰鼓》知識(shí)點(diǎn)，以品讀賞析語言，感悟藝術(shù)帶給心靈的震撼為教學(xué)重點(diǎn)，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，各有側(cè)重，很有特點(diǎn)。張老師上的是精讀課，她的方法是抓住關(guān)鍵詞句，以及排比、比喻的寫法引導(dǎo)學(xué)生讀中品析語言。在教學(xué)過程中充分發(fā)揮學(xué)生小組學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，對部分內(nèi)容進(jìn)行解讀和賞析。教學(xué)思路清晰，重點(diǎn)突出。王慶玲老師上得是讀書匯報(bào)課，她引導(dǎo)學(xué)生以小組合作的形式推薦好的作品，交流品析好詞佳句，學(xué)會(huì)作者描寫生動(dòng)具體的方法，讓學(xué)生閱讀叢書內(nèi)容，最終讓學(xué)生明白，想寫好一篇文章，離不開仔細(xì)的觀察，生動(dòng)的修辭手法，有序的表達(dá)和準(zhǔn)確的語言。   

      兩位教師深入研究教材，研究學(xué)情，她們的課堂充分發(fā)揮了學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)和小組合作的能力，最終展現(xiàn)出了兩堂風(fēng)格迥異、各有特色的研討課。

      王慶玲主任肯定了本次教研活動(dòng)，對以后的小組合作的實(shí)效性提出了具體要求，希望能夠再接再厲，更上一層樓。（四學(xué)段  徐 亮）