5月11日，山東省教育廳官方網(wǎng)站發(fā)布了《2022年基礎(chǔ)教育省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)擬授將成果公示》，我校申報(bào)的《“全員·全科·全程”科技教育20年實(shí)踐》科技教育成果榮獲山東省基礎(chǔ)教育省級(jí)成果一等獎(jiǎng)。

臨沂沂州實(shí)驗(yàn)學(xué)校積極回應(yīng)國(guó)家對(duì)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的要求和學(xué)生發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需求，立足前身為鐵路系統(tǒng)學(xué)校、經(jīng)常參加科技活動(dòng)的良好基礎(chǔ)，充分發(fā)揮九年一貫制學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，系統(tǒng)開展學(xué)生科技創(chuàng)新素養(yǎng)培育的實(shí)踐研究，力求解決中小學(xué)科技教育開展過(guò)程中的師資力量培養(yǎng)、課程資源開發(fā)及科技教育普惠路徑探索等關(guān)鍵問(wèn)題。歷經(jīng)20年的實(shí)踐探索和理論研究，學(xué)校形成了吸納全員、覆蓋全科、貫通全程的“三全科技教育”實(shí)施策略，建成了沒有“圍墻”的科學(xué)校園，促進(jìn)了學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)的全面提升。

圖1 “全員·全科·全程”科技教育20年實(shí)踐研究歷程

建構(gòu)了“全員·全科·全程”創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。從培育學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)出發(fā)，吸納全員施教，覆蓋全科落實(shí)，貫通全程培養(yǎng)，全方位視角、系統(tǒng)化設(shè)計(jì)、梯級(jí)式實(shí)施，有效促進(jìn)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。

總結(jié)出全員聯(lián)動(dòng)培育學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)舉措。多渠道培養(yǎng)校內(nèi)科技教師為領(lǐng)域精英，多途徑聘請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜覟閷ｍ?xiàng)導(dǎo)師，多角度吸納家校政社愛心人士為拓展教師，形成學(xué)校內(nèi)外互動(dòng)、多元協(xié)同的全員育人體系，建起了一支科技教育綜合型教師隊(duì)伍。

探索了全科覆蓋培育學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)機(jī)制。圍繞全科培育創(chuàng)新素養(yǎng)的目標(biāo)，落實(shí)國(guó)家科技課程，保障創(chuàng)新素養(yǎng)培育基本要求；開設(shè)科技校本課程，關(guān)注創(chuàng)新素養(yǎng)培育的個(gè)性化；研發(fā)學(xué)科融合課程，廣泛挖掘科技教育課程資源，增強(qiáng)創(chuàng)新素養(yǎng)培育的綜合性。

形成了全程貫通培育學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)體系。立足九年一貫的實(shí)際，采取“競(jìng)賽撬動(dòng)，高段先行”“貫通三年，初中普及”“以大帶小，小初銜接”“全員參加，全程貫通”的路徑，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新素養(yǎng)培育的普惠性。

圖2 “全員·全科·全程”科技教育20年實(shí)踐研究成果圖

堅(jiān)持科技教育實(shí)踐20年來(lái)，學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)獲得長(zhǎng)足發(fā)展。參加各級(jí)各類比賽獲獎(jiǎng)達(dá)2000余人次，有國(guó)際DI大賽銀獎(jiǎng)、機(jī)器人挑戰(zhàn)賽金獎(jiǎng)、發(fā)明創(chuàng)造國(guó)際金獎(jiǎng)等，有國(guó)內(nèi)機(jī)器人軌跡賽冠軍、全國(guó)發(fā)明展覽會(huì)金獎(jiǎng)等；有56名學(xué)生成功申請(qǐng)了國(guó)家專利，有55篇學(xué)生論文在《發(fā)明與創(chuàng)新》等刊物發(fā)表；近200名學(xué)生在各項(xiàng)科技評(píng)比活動(dòng)中榮獲綜合榮譽(yù)，有2位同學(xué)榮獲中國(guó)青少年科技創(chuàng)新獎(jiǎng)，其中徐書晗同學(xué)在人民大會(huì)堂得到了黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的接見，先后被評(píng)為“齊魯最美青年”“全國(guó)最美中學(xué)生”“全國(guó)優(yōu)秀共青團(tuán)員”等稱號(hào)。

通過(guò)本項(xiàng)目的實(shí)踐，學(xué)校有68人成長(zhǎng)為具有學(xué)科文化教師和科技活動(dòng)指導(dǎo)教師雙重身份的“雙師型”人才；有1人被評(píng)為全國(guó)高級(jí)科技輔導(dǎo)員、有3人被評(píng)為特級(jí)教師、4人被評(píng)為正高級(jí)教師、18人被評(píng)為高級(jí)教師，共有180人次獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)教師稱號(hào)，有28人次榮獲臨沂市人民政府頒發(fā)的教學(xué)成果獎(jiǎng)，省市級(jí)研究課題達(dá)17項(xiàng)，22篇關(guān)于科技教育的論文發(fā)表于國(guó)家和省級(jí)期刊，參與編寫《發(fā)明與制作》一書由河南人民出版社出版，科技校本課程《發(fā)明與創(chuàng)造》獲省三等獎(jiǎng)。

學(xué)校辦學(xué)影響力顯著提升，建成了沒有“圍墻”的科學(xué)校園，形成了辦學(xué)特色，承辦了全市科技教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)等十多次現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。中央電視臺(tái)、《中國(guó)青年報(bào)》《中國(guó)教育報(bào)》《科技日?qǐng)?bào)》等媒體報(bào)道70余次，接待130余所學(xué)校來(lái)校參觀學(xué)習(xí)；在山東省創(chuàng)客專家報(bào)告會(huì)等平臺(tái)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享20余次，受眾達(dá)10000多人；并向江蘇省新沂市高流中學(xué)、新疆新源縣別斯托別中學(xué)、濟(jì)南市育文中學(xué)等省內(nèi)外36所學(xué)校輻射推廣應(yīng)用，獲得豐厚的教學(xué)效益。

學(xué)?，F(xiàn)為中國(guó)STEM教育2029創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃領(lǐng)航學(xué)校、小平科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室建設(shè)學(xué)校、全國(guó)青少年科普創(chuàng)新示范學(xué)校、全國(guó)特色學(xué)校等，共獲得50多項(xiàng)國(guó)際、國(guó)家及省市榮譽(yù)稱號(hào)。