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    教學(xué)教研

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    最美的青春綻放在課堂 ——青年語(yǔ)文教師匯報(bào)課紀(jì)實(shí)
    2022年06月21日 17:33:32 作者:徐亮 點(diǎn)擊:

    青年教師是學(xué)校教育的主力軍,是學(xué)校發(fā)展的希望,擔(dān)負(fù)著學(xué)校未來(lái)教育教學(xué)工作的重任。為了進(jìn)一步提高青年教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力,夯實(shí)青年教師駕馭課堂的基本功,展示青年教師的風(fēng)采,促使青年教師盡快成長(zhǎng),我校于2022年6月20日開展了“青年教師匯報(bào)課”活動(dòng)。

    本次活動(dòng)共有4位青年教師作匯報(bào)課。參加匯報(bào)課活動(dòng)的青年教師們十分珍惜這次互相學(xué)習(xí)、展示自我、提高自我的機(jī)會(huì),每位教師都做到了精心設(shè)計(jì)教案、悉心準(zhǔn)備課件、虛心向師傅請(qǐng)教、反復(fù)磨課、精益求精、力求將新課程理念滲透到教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)中,充分展示了各自的風(fēng)采與專業(yè)底蘊(yùn)。

    張西紅老師執(zhí)教的是七年級(jí)語(yǔ)文《古詩(shī)詞復(fù)習(xí)》,整堂課教學(xué)流程?動(dòng)、流暢、層次感強(qiáng),活動(dòng)扎實(shí)有效。通過(guò)學(xué)生展示古詩(shī)背誦,古詩(shī)默寫,講評(píng)互批,古詩(shī)中的修辭手法及作用等活動(dòng)將知識(shí)滲透其中,充分突出學(xué)?主體地位,給學(xué)?充分交流和研討的時(shí)間和空間,充分尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn),?且教師也參加到了學(xué)??組活動(dòng)之中,成為學(xué)?學(xué)習(xí)的參與者。教師教態(tài)自然、落落大方,耐心傾聽(tīng)學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì),課堂效果好。

    喬文老師執(zhí)教的是《短文兩篇》復(fù)習(xí)課,用朱熹的名言:“凡讀書,需要讀得字字響亮,不可誤一字,不可少一字,不可多一字,不可倒一字?!遍_啟復(fù)習(xí)之旅。背誦詩(shī)文,掌握文言實(shí)詞虛詞,流暢翻譯,探究寫法,拓展訓(xùn)練等學(xué)習(xí)活動(dòng),夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生良好的文言文學(xué)習(xí)習(xí)慣,教師教學(xué)基本功扎實(shí),循循善誘,教態(tài)親切自然。

    張金帆老師執(zhí)教《千變?nèi)f化的句子》,教學(xué)過(guò)程思路清晰,始終圍繞教學(xué)目標(biāo)。把握重點(diǎn),突出難點(diǎn)。教師能夠引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)舊知識(shí),從陳述句與反問(wèn)句的轉(zhuǎn)化,主動(dòng)句與被動(dòng)句的轉(zhuǎn)化,肯定句與雙重否定句的變換,直接引述與間接引述的復(fù)習(xí)活動(dòng)中,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律,掌握相應(yīng)的方法,合理轉(zhuǎn)換句型。在知識(shí)梳理中開展觀察比較交流等多種形式的活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生自主探索合作交流充分培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的思維方式,關(guān)注學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),學(xué)生在課堂上能夠主動(dòng)參與用心交流和諧互動(dòng)。教師教態(tài)親切、儀表端莊、舉止自然。尊重學(xué)生,對(duì)學(xué)生有耐心。學(xué)生思維活躍,課堂氣氛好。

    朱崇帥老師執(zhí)教《唐詩(shī)里的送別》,通過(guò)讀詩(shī)文,品詩(shī)意,悟詩(shī)情。朱老師循循善誘引出古人借助意象表達(dá)感情的方法,折柳送別、飲酒送別、唱歌送別借此抒發(fā)的不同感情,并點(diǎn)拔學(xué)生從不同角度理解古詩(shī)中的時(shí)間空間意象,留給學(xué)生充足的時(shí)間閱讀、思考、體會(huì)。創(chuàng)設(shè)寬松和諧的氛圍,學(xué)生大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解,
    并通過(guò)朗讀課外詩(shī)歌《勞勞亭歌》《灞陵行送別》《南浦別》讓學(xué)生感受送別古詩(shī)中的意象及抒發(fā)的感情。教師知識(shí)儲(chǔ)備豐富,教態(tài)自然,課堂效果好。

        作為青年教師,學(xué)習(xí)激情要保持。完成日常教學(xué)工作的同時(shí),不斷的完善、充實(shí)自己的業(yè)務(wù)水平。在某些領(lǐng)域挖掘自己的潛力,樹立自己的專業(yè)特色,現(xiàn)在正處在一個(gè)非常好的成長(zhǎng)環(huán)境,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都非常關(guān)心和重視青年教師的培養(yǎng)的發(fā)展,創(chuàng)造了很多很好的外部環(huán)境,提供了許多提高和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),在實(shí)踐中注重經(jīng)驗(yàn)的積累,對(duì)教學(xué)教法進(jìn)行不懈的鉆研和探索,形成自己的教學(xué)風(fēng)格,成為一名優(yōu)秀的教師。



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