讀史使人明智。
歷史是人類最好的老師。
為進(jìn)一步提高學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)評述歷史人物的能力，引導(dǎo)學(xué)生在動手動腦的同時，走近歷史，探究歷史，感觸歷史的厚度與溫度，啟迪人生智慧。清明假期，七年級歷史組設(shè)計了兩項探究性作業(yè)。學(xué)生們充分發(fā)揮想象力，一位位歷史小達(dá)人脫穎而出，一件件精美的作品讓人流連忘返。
第一項作業(yè)，激勵學(xué)生閱讀書籍，查閱資料，豐實心目中的歷史人物偶像。通過小論文、人物名片、漫畫等方式，顯示鮮活的歷史人物。感悟“偶像”的高貴品格，幫助學(xué)生形成正確的人生觀和價值觀。
第二項作業(yè)，借鑒和創(chuàng)新歷史上的活字印刷術(shù)，雕刻自己喜歡的字體或詩句。感悟中國科技文明的博大精深，激發(fā)學(xué)生的科技創(chuàng)新意識。
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