為加強(qiáng)教育教學(xué)研究，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作科學(xué)有效開(kāi)展，提升教育教學(xué)質(zhì)量，2022年9月7日，臨沂市教育科學(xué)研究院小學(xué)科科長(zhǎng)于江美蒞臨我校開(kāi)展教學(xué)檢查視導(dǎo)工作。我校黨委書記、校長(zhǎng)徐勤波全程陪同，臨沂樸園小學(xué)、臨沂杏園小學(xué)、臨沂齊魯園小學(xué)部分教師及我校全體小學(xué)數(shù)學(xué)教師參與聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。

本次視導(dǎo)分為聽(tīng)課和評(píng)課兩個(gè)環(huán)節(jié)。于科長(zhǎng)在立德樓四樓認(rèn)真聽(tīng)取了三位老師執(zhí)教的匯報(bào)課。彭永強(qiáng)和李蘭老師同課異構(gòu)共同執(zhí)教《求積的近似數(shù)》一課。李蘭老師課堂上關(guān)注“求積的近似數(shù)”的知識(shí)背景與形成過(guò)程，她大膽放手讓學(xué)生自己探索“求積的近似數(shù)”的方法，在自主探究體驗(yàn)中，讓學(xué)生獲得成功的喜悅。彭永強(qiáng)老師在教學(xué)中，注意加強(qiáng)新舊知識(shí)的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注“求積的近似數(shù)”在生活實(shí)踐中的應(yīng)用，在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程突破教學(xué)難點(diǎn)。張美娜老師的課，以有趣的視頻導(dǎo)入，根據(jù)情境引導(dǎo)學(xué)生列出算式，嘗試計(jì)算，并用語(yǔ)言表述口算方法。

聽(tīng)課結(jié)束后，大家就這三節(jié)課的課堂設(shè)計(jì)展開(kāi)了熱烈討論。最后，于科長(zhǎng)從錘煉課堂語(yǔ)言、精心設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)問(wèn)題、允許學(xué)生充分表達(dá)和展示、給學(xué)生充足的探究空間、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性等方面對(duì)三節(jié)課進(jìn)行了細(xì)致地點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo)。

此次視導(dǎo)，為今后老師們的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)指明了方向。學(xué)校將以此次視導(dǎo)為契機(jī)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念，創(chuàng)新教學(xué)方法，扎實(shí)有效推進(jìn)高效課堂，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)工作更上一個(gè)新臺(tái)階。（楊自彩）