李夢昕:教育的藝術不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒和鼓舞。

從1999年參加工作以來，李夢昕老師一直擔任班主任工作。她始終堅持并全面貫徹黨和國家的教育方針，不斷加強自身的師德修養(yǎng)，立德樹人，關愛學生，為人師表；堅定教師的職業(yè)理想，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，銳意創(chuàng)新。下面是她的一些具體的工作和做法。

一、用先進的教育理念，堅持德育為先、育人為本。

1.堅持從愛入手教育學生。

熱愛學生是一種強大的教育力量。她像愛自己的子女那樣熱愛自己的學生，把自己愛的感情無保留地傾注到每個學生身上，用愛的感情去打開他們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵他們的進取心，使他們茁壯成長。如小宇同學，他是一名學困生，學習成績比較差，又不遵守學校紀律，成為隊中的典型。為了使他早日趕上隊伍，她堅持讓他在校內完成作業(yè)，自己隨時給予引導，同時進行思想教育，經過一個學期的努力，他現(xiàn)在不但能按時完成作業(yè)，而且也很少再與同學打架了。

2.培養(yǎng)一批有擔當的班干部。

培養(yǎng)一批有力的骨干隊伍，是搞好一個中隊的關鍵。首先要選好選對干部，選大膽管，愿意為學生們服務的學生擔任班干部。她大膽選用那些調皮好動的，有一定組織工作能力的，并能聽從教導的學生擔任班干，根據他們不同的特長分配工作任務。其次，明確班干部職責。為了使人人盡職盡責，她召開了一個“宣誓就職”主題會，使每名班干部更加明確自己的職責。最后，為班干部樹立威信。一方面對他們嚴格要求，讓他們努力為學生服務。另一方面，放手讓他們去管理，培養(yǎng)他們的工作能力。依靠班干部的管理，同學們的自覺性大大提高，她班在校優(yōu)秀班級評比中多次被評為優(yōu)勝班級。

3.與家長密切配合，做好學生思想工作。

家庭教育在青少年成長中發(fā)揮著不可估量的作用，家長對孩子的管教方式直接影響著孩子的健康成長。所以，她積極落實學校的“連心育人”方針，與家長保持密切聯(lián)系，借助電話聯(lián)系和家訪，雙管齊下，與家長攜手共同管理學生。

4.班級手拉手活動，培養(yǎng)學生的社會責任心。

認真組織學生開展“手拉手，獻愛心”的活動。她經常給學生們講述貧困地區(qū)兒童的學習、生活處境，喚起學生的愛心。在少先大隊的組織下，學生們向貧困地區(qū)兒童捐贈了一部分書和一些學習用品。此外，她還在班內開展“手拉手，結對子”的活動。成績好的和成績差的結成一對，在學習、生活等各方面互相幫助。

二、開展形式多樣的集體活動，在寓思想性、知識性和趣味性于活動中，創(chuàng)造性地做好班主任工作。

(一)思想性活動

1.中小學生安全教育日：她利用班隊會對學生進行有針對性的安全教育，培養(yǎng)學生的安全素養(yǎng)，使學生真正樹立安全意識、掌握安全知識、提高安全能力、養(yǎng)成安全習慣。針對安全教育的主題，她帶領學生去星期八小鎮(zhèn)參加了臨青聯(lián)組織“珍愛生命，健康成長”的生命教育活動。學生們進行了消防員、警察、等職業(yè)的角色扮演演練，親身體會并聽取一些安全知識。讓他們更加理解生命、尊重生命、熱愛生命。

2.在4月2日世界自閉癥日，她開展了一系列關愛自閉癥患者的活動，如“給你一個擁抱，讓她走近你的世界”她與星兒做手工活動；如“她陪星兒看電影”觀影活動；如“綠色童心，義賣圓夢”義賣捐款活動等等。讓學生們認識并了解了另一種人群，為自閉癥兒童帶去一份關懷，讓他們感受到來自社會的愛與關心。

3.清明節(jié)：組織學生到蒙陰的孟良崮戰(zhàn)役紀念館參觀，去大青山戰(zhàn)役紀念館掃墓。向學生介紹烈士的光榮事跡，以及其他革命先輩的事跡，并開展“學習烈士精神”的對主題會，使學生們懂得今天的幸福生活是千千萬萬革命前輩用生命換來的，要好好珍惜，并立志長大了要把祖國建設得更加繁榮富強。

4.植樹節(jié)：在主題班會中講解植樹造林的意義，并利用周末的時間組織學生去沂河邊植樹，令孩子們在活動中體驗成功的喜悅，增加對植物生長的了解，增強環(huán)保意識，生態(tài)意識，以達到為班級、學校、社會增添綠色，凈化、美化環(huán)境的目的。

5.重陽節(jié)的時候，她組織學生們到羅莊老年公寓開展“尊老為德，敬老為善，助老為樂，愛老為美”的主題孝心敬老活動。通過活動，讓孩子們學會了感恩、學會了奉獻，也使愛老敬老這個中華民族的傳統(tǒng)美德在孩子們心中深深地扎根、發(fā)芽。

6. 組織了兒童福利院愛心行活動。法國作家雨果說：“善良是歷史中稀有的珍珠，善良的人幾乎優(yōu)于偉大的人?！弊寣W生們走近孤兒，了解他們內心的想法，體會自己的生活是多么的幸福，同時學會珍惜身邊的人和事，在學生心中播下“善”的種子。

(二)家校聯(lián)系親子的活動

為豐富孩子們的課外生活，增強班級凝聚力，她經常組織一系列的課外實踐活動。春天，她經常帶著學生去爬山，蒙陰養(yǎng)心園、費縣的云瀑洞天、以及一些不知名的小山，到處都留下了她們歡樂的足跡。秋天，她和孩子們一起去采摘，收花生，摘草莓，感受豐收的喜悅。冬天，她們一起去泡溫泉，大人孩子坐在一起，盡情暢談。這些活動增進了同學、師生、家長與孩子間的溝通、交流和協(xié)作，培養(yǎng)了團隊意識，磨練堅強意志。

三、積極開展教科研活動，有良好的專業(yè)素養(yǎng)，在學科教學和班主任工作中，成績突出獲得學生、家長和教師的認可。

1.在數學教學方面，她認真鉆研教材，取得了優(yōu)異的成績和教科研成果。在去年臨沂市教科院教學抽測中，她所帶班級獲得臨沂市數學成績抽測第一名的好成績。她也曾多次在學校、市級講課中獲獎，多次被獲得市直、市級教學成績獎。

2.她還把班級主題活動整理成文章，在沂蒙教育上發(fā)表。并獲得數字故事二等獎。

3.多次被評為優(yōu)秀教師、優(yōu)秀輔導員和優(yōu)秀班主任。

辛勤的耕耘結出了累累碩果。幾年來，學生們的思想素質得到了全面的提高，班級形成了良好的班風，她教的班級每年都能被被評為“文明班”，期末考試名列年級前茅，得到了老師與家長的認可，在這個過程中她也得到了鍛煉和成長。今后的日子里，她會大膽創(chuàng)新、努力改進不足，繼續(xù)研究實踐，腳踏實地地搞好教育教學工作。