金磊：為學校師生創(chuàng)造一個安全、溫馨的工作學習環(huán)境！

 金磊，中共黨員，自2009年參加工作以來，一直擔任數(shù)學教學和班主任工作。期間擔任10年段委會成員，8年教學第二黨支部聯(lián)絡員，3年備課組長，現(xiàn)擔任二年級12班的班主任、數(shù)學教學和東校區(qū)總務后勤工作。2018至2022年，連續(xù)五年級被評為“優(yōu)秀黨員”、“優(yōu)秀黨務工作者”稱號，2019年9月?lián)巍笆褍?yōu)秀備課組”組長，2011年3月《小學生多元化評價策略研究》市級課題結題。他熱愛社會主義祖國，擁護黨的基本路線和方針政策，理想堅定，熱愛教育事業(yè)，認真貫徹國家的各種教育方針政策，始終以“為黨育人，為國育才”為工作目標。工作上任勞任怨，勤勤懇懇，積極學習，勇于開拓創(chuàng)新，愛崗愛生，服從學校的工作安排，得到了學校領導、老師和學生家長的一致認可。

一、加強學習，自我提升

作為一名教師，他深知“終身學習”的道理，只有不斷學習才能在思想上與時俱進，在業(yè)務上不遜于人，才能做一名合格的人民教師。十幾年如一日，他認真學習黨的各種理論，認真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，忠實于黨的教育事業(yè)。三尺講臺上，嚴格按照黨的教育政策、教學大綱教書育人、為人師表，依照師德八條標準全心全意做好教書育人工作。以培養(yǎng)優(yōu)秀社會主義事業(yè)接班人為已任，愛崗敬業(yè)、樂于奉獻，高度履行教書育人的神圣職責。

二、聚焦教學，深耕講臺

在教育教學中，根據學生實際情況，結合教學內容,努力鉆研課標，采用靈活的教學方法，啟發(fā)學生創(chuàng)造性思維，發(fā)揮學生在課堂中的主體作用，做到因材施教。每節(jié)課都做到”有備而來，”課后認真總結反思，努力提高課堂效率,加強師生交流。為了做好一名教師的本職工作，他始終堅持不斷學習，堅持閱讀有關教育學、心理學方面的書籍和教育教學刊物，既學習老教師的教育教學經驗，又向年輕教師學習多媒體等現(xiàn)代化的教學手段,努力做一名高品位的合格的人民教師。

三、聚焦班級，精細管理

在多年的班主任管理中，他始終堅持“教育無小事”，工作總是一絲不茍，要求自己做到事無巨細。俗話說:“無規(guī)矩不成方圓。”每接一個班級，他都會花較大精力抓學生的行為規(guī)范。他不僅充分利用學校的班會、各種表彰等活動，對學生進行講文明禮儀、講衛(wèi)生、守紀律等思想方面的教育；而且結合班級孩子的實際情況設計各種活動，利用班級的文化墻、電子班牌等設施的教育作用進一步規(guī)范學生的行為習慣。他注重培養(yǎng)學生挑戰(zhàn)意識，如選班干部，組織學生毛遂自薦，鼓勵學生挑戰(zhàn)自他，超越自他,樹立良好的自信心，各項活動躍躍欲試，因此發(fā)現(xiàn)了不少孩子的閃光點。孩子們?yōu)榱藸幦?yōu)秀，都暗暗較勁，處處以高標準來要求自己，看到同學們的點點進步，都讓他收獲了滿滿的成就感。

四、因材施教，關注后進

一個班級里50多個孩子，他們來自不同的家庭，不同的家庭背景造就了孩子不同的性格和行為習慣。所以不能用一種教育方式來教育所有的學生，所以每帶一個班他都會深入了解孩子的家庭情況和性格，制定相應的教育方法。他深知后進生是影響班級高度的關鍵，所以，后進生的轉化是他日常班級管理的重要工作。信心是成功之源，學生學習成績差，除先天智力低下外，還有許多的非智力因素的影響。有很大部分是因為他們學習的潛力沒有得到發(fā)揮。而學習潛力的發(fā)揮,很大程度上取決于學生對知識的興趣是否得到培養(yǎng)和發(fā)展。因此他在教學實踐中，充分注意讓差生嘗到成功的喜悅。在教學實踐中，他對學困生采用正面激勵的方法，在批閱作業(yè)時，他對差生的作業(yè)盡可能進行面批。有時，他會在他們的作業(yè)本上做錯的地方寫上一-些評語，如“想一想，錯在哪里”、“這樣做很好，還可怎樣求解?”等。當學生在自己的作業(yè)本上看到大大的“優(yōu)”，或得到簡短的批注“方法好”、“計算巧妙”等，他們體會到了自己的學習成果，激發(fā)了獲得感，喜悅的心情溢于言表，對學習的興趣也就有了明顯提高，成績自然會有長足的進步。

五、愛崗敬業(yè)，默默奉獻

今年以來，除了擔任日常的教學和班主任以外，他還擔任的東校區(qū)的后勤服務。明確后勤“服務于教學，服務于師生”的定位。緊跟學校中心工作，圍繞后勤為教育教學服務，為師生服務的宗旨，進一步完善管理機制，認真做好學校財與物的管理，全面提高個人思想素質和業(yè)務素質，努力增強服務意識，提高服務質量和服務水平。為了保證老師和學生能有一個安全，舒心的工作學習環(huán)境，他利用課余時間不斷優(yōu)化校園環(huán)境，加強對東校區(qū)保安保潔的工作管理和監(jiān)督，及時解決師生在教育教學過程中遇到的各種問題，及時維修損壞的學校設施，做到“小修不過夜，大修不隔天”。

“做一個有尊嚴的老師，教一批善良的孩子。”在未來的日子里，他會繼續(xù)堅守初心，盡他所能，為沂州實驗學校美好的明天奉獻自己的力量。