學(xué)無止境須茹苦，萬仞昆侖不謂高。為進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念，2024年6月19日，我校選派部分教師前往浙江師范大學(xué)附屬杭州筧文實驗學(xué)校交流學(xué)習(xí)。

到達(dá)駐地后，我校教師受到杭州筧文實驗學(xué)校的熱情接待?；▓@式校園、繽紛多彩的課程作品展示、充滿童趣的畫展等特色場景引得老師們紛紛駐足贊嘆。

教育不是把籃子裝滿，而是把理想之光點亮。杭州筧文實驗學(xué)校德育校長孫婕做了《內(nèi)生讓教育真實發(fā)生》的報告。作為一所九年一貫制學(xué)校，筧文實驗學(xué)校一直秉持九年一貫制貫通培養(yǎng)的理念，非常注重小學(xué)和初中的系統(tǒng)性。為了幫助學(xué)生更好地實現(xiàn)個性化發(fā)展，學(xué)校專門設(shè)置了歡樂“筧”十二周，力圖通過為期一周的“筧”十二課程撬動學(xué)生個性發(fā)展的大舞臺。

教育是一種有痕教育下的無痕表現(xiàn)。教師代表王逸凡做了《一班一世界，一組一風(fēng)采——班組文化建設(shè)》的經(jīng)驗分享。筧文實驗學(xué)校從客觀實際出發(fā)，積極創(chuàng)建班組文化，從小組的創(chuàng)建到運(yùn)行，再到評價，真正做到了尊重差異、最大限度地調(diào)動學(xué)生的主觀能動性。

當(dāng)今社會，心理健康問題已經(jīng)日益嚴(yán)重，尤其是青少年，由于學(xué)習(xí)壓力、家庭關(guān)系、人際交往等原因，心理健康出現(xiàn)了或輕或重的問題。因此，進(jìn)行心理教育、開設(shè)心理課程變得尤為迫切。筧文實驗學(xué)校為此專門成立了心理小組，并且取得了一定的成效。趙輝主任做了《基于“醫(yī)教融合”創(chuàng)新舉措，開拓學(xué)校心理健康教育工作》的報告。筧文實驗學(xué)校學(xué)校集合社會、醫(yī)院、家庭各方之力，旨在幫助學(xué)生培育積極向上的人格，激發(fā)內(nèi)在潛能動機(jī)。趙輝主任通過一個個鮮活的例子向老師們展示了心理教育改革的重要性和必要性，為我校的學(xué)生心理健康教育提供了切實可行的學(xué)習(xí)機(jī)會。

為了追尋紅色記憶，傳承紅色精神，我校教師專門趕赴中國共產(chǎn)黨誕生地、中國革命紅船起航地——嘉興南湖。在歷史的印記中，老師們重溫了紅船精神，提升了黨性修養(yǎng)。

通過本次的訪問學(xué)習(xí)活動，我校教師了解到了更新的教育教學(xué)理念和方法，視野得到了拓寬，德育方向也更加明確。師道遠(yuǎn)而學(xué)無涯,善若水而習(xí)不倦。雖然此次訪問學(xué)習(xí)活動已圓滿結(jié)束，但學(xué)習(xí)永無止境。我校教師將帶著學(xué)習(xí)到的寶貴經(jīng)驗，不斷攀登更高的山峰。